让贫困地区孩子接受教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。自脱贫攻坚工作开展以来，剅河镇初级中学不断创新工作方法，攻坚克难、精准发力、强化保障，让教育扶贫成为乡村振兴的“金钥匙”。

加强宣传 打好学生资助组合拳

　　曾在该校就读的学生胡某出生在一个因病致贫的家庭：父亲身患尿毒症，需要长期服药，爷爷生病后，每年还有较大医疗开销。

　　2019年秋，学校分管资助工作的副校长贺鸿斌接待胡某的爷爷，他向校方反映孩子的资助金未打到存折本上。

　　“补助资金应该全部到账了，请让我看看您的存折。”贺鸿斌打开存折发现，并没有625元这一项。怎么回事？正当贺鸿斌疑惑时，忽然发现存折最下方有一条打款记录，只见日期但金额很不清晰。

　　随后，贺鸿斌认真核对这条记录的前后存取款余额和差额，经过多方咨询，确定这条记录就是资助款项。为了彻底解开老人心中的谜团，贺鸿斌用电动车载着老人持存折本到中心学校和银行求证，最终确认记录真实性，打消了老人的疑虑。老人为此感激不已，不停向贺鸿斌道谢：“谢谢你的帮助，你真的是比我的亲人还亲啊！”

　　临走前，贺鸿斌还向老人宣传了相关政策，并说：“学校会继续落实教育扶贫各项政策,着力在控辍保学、教育扶贫资助、物资改善计划等方面精准发力,让更多困难家庭孩子教育有保障、有质量。”

　　像这样的暖心故事还有不少，该校教师王娟得知学校的困难学子被子太薄的情况后，将22床棉被及时的送到了学校困难学子的手中。

　　五年来，剅河镇初级中学共为153名学生落实国家“两免一补”资助政策，受理并解决100多起资助求助的难题，积极争取社会爱心人士的支持，让28名学生直接受益，充分感受到国家、社会的关爱。

真情帮扶 修筑关爱学生连心桥

　　2019年6月的一天，辍学劝返学生余某的母亲专程从广州赶回剅河镇参加家长会，并将一面印有“真情系学子，师者父母心”的锦旗，现场赠给学校的负责人。

　　原来，2019年春季开学期间，通过大数据显示，剅河镇余脑村一个叫余某的建档立卡学生辍学在家，可是大数据信息不完整，学校也没有余某的任何档案信息。于是，贺鸿斌带领一名党员教师赶到余脑村部走访，几经辗转，终于联系到余某的母亲，得知余某曾就读于广州私立展华学校初中部，由于成绩差、经常逃学，最终辍学在家，母亲揪心不已。

　　余某的母亲听到家乡学校要接她孩子上学的消息后，激动不已。双方经过沟通后，余某的母亲决定将孩子送回老家读书。最终在学校、老师、家长三方共同努力下，余某的精神面貌开始有了好转，性格变得更加开朗了，学习成绩也有了明显的提高。

　　无独有偶，另一名辍学在家的困难学生陶某，也因厌学不肯上学，为此，学校负责人找到问题症结后，安排部分学生多接近她,从生活到学习上帮助他,关心他。一段时间后，她顺利地考上了心仪的学校。

　　五年来，剅河初级中学所有教师悉心保学，没有一名学生因贫困而辍学，包保教师辗转30多个乡村，成功劝返10多名学生。

快乐学习 用心用情绘就同心圆

　　为了让困难学子开心成长，快乐学习，学校采用“三包一”“联合包”等多种包保方式。年级领导、班主任、党员教师齐上阵，让每个贫困学生有多人照看管理帮助，每名党员教师都有包保对象和责任。

　　每年，学校将全校困难学生组织起来，成立志愿服务队，让他们加入兴趣社团小组和校外实践活动，并定期进行统一心理辅导，以期培养他们的自信心、学习兴趣以及社会责任感，帮助他们提高成绩。

　　九年级贫困学子吴某母亲多病在床，家里还有一个读小学的弟弟要照顾，她心理压力大，成绩每况愈下。班主任许克惠老师看在眼里，急在心里。他一边和包保老师家访安抚吴某，开小灶单独“补火”，一边组织班干部和志愿服务队轮流到她家打扫卫生，帮助其检查指导小弟的作业，每周末班长和学习委员还主动上门与他一起学习。

　　功夫不负有心人，吴某的成绩慢慢有了好转。中考时，她以优异的成绩被仙桃中学正式录取。据了解，同年，该校142人参考，有28人被仙桃中学录取。（仙桃日报全媒记者  蔡玲  通讯员  胡才云）